Wien, 21. März 2024 – Jeder der vier Workshops begann mit einer Führung durch das Vienna International Centre, um mehr über die Arbeit der Vereinten Nationen in Wien und deren Beiträge zu nachhaltiger Entwicklung, Menschenrechten und Flüchtlingsschutz zu erfahren.
Nach der Einführung stellten Mitarbeiterinnen des Informationsdienst der Vereinten Nationen (UNIS) in Wien und des UN-Flüchtlingshochkommissariats (UNHCR) Österreich einige der verfügbaren Materialien, Programme und Angebote für Schulklassen und Lehrkräfte vor.
Die Workshops, welche am 14., 19. und 21. März und 24. April stattfanden, wurden in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Wien (PH Wien) und Burgenland (PH Burgenland) / Österreichischen Zentrum für Frieden (ACP) organisiert. Die Workshops gaben den Lehrkräften die Möglichkeit, Einblicke in zentrale Themen der Vereinten Nationen zu erlangen und Ideen auszutauschen, wie diese in den Unterricht eingebaut werden können.
Dabei wurden Unterrichtsmaterialien, Apps und Spiele vorgestellt, um Schülerinnen und Schüler für die die Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) zu begeistern. Darüber hinaus gab es eine thematische Einführung zum Thema Flüchtlingsschutz und didaktisches Material von UNHCR sowie eine Präsentation über spezielle Angebote und Führungen für Schulklassen.
Die Programmkoordinatorin der PH Wien, Stefanie Vollnhofer, welche einen der drei Workshops für Englischlehrkräfte mitorganisiert hatte, erklärte, dass der Workshop der UNO “uns nicht nur einen großartigen Überblick über deren Handlungsfelder, ihre Programme, Ziele und Grundwerte gegeben hat. Wir konnten auch wertvolle Unterrichts- und Umsetzungsideen mitnehmen, die es uns ermöglichen, die SDGs und Flucht in unserem (Englisch-)Unterricht zu behandeln und so unsere Schülerinnen und Schüler zu ermutigen, in ihrem Umfeld und darüber hinaus positive Veränderungen zu bewirken.”
Viele Teilnehmenden drückten ihre Dankbarkeit hinsichtlich der Vielfalt an Lehrmitteln und der Organisation der Workshops aus. Am Ende eines Workshops hatte eine Teilnehmerin bereits konkrete Pläne, um die SDGs ihren Schülerinnen und Schüler näher zu bringen: “Ich habe meinen Arbeitskolleginnen und -kollegen schon vorgeschlagen, eine interaktive Führung über die SDGs für die Schülerinnen und Schüler zu planen.”
